Conclusions de tot plegat

Bé, s'acaba el semestre, i per tant, s'acaba aquest treball. Ha estat un treball molt intens, en el qual hem après moltes coses, tant sobre els éssers vius i sobre l'ànec, l'animal que hem treballat, i també hem après una nova manera de veure la didàctica de les ciències. Sabem que és molt productiu treballar des de la perspectiva MODEL D'ÉSSER VIU, perquè a partir de la observació directa d'un ésser viu, pots treballar la majoria dels aspectes dels éssers vius en general.

Aquesta nova manera de mirar la didàctica, ha comportat que canviéssim la nostra manera de veure les ciències, i aquest canvi, serem franques, ens ha costat. Quan tens una idea a la ment, és difícil canviar-la, i més si és molt diferent i desconeguda.
Tot i això, al final hem pogut acostumar-nos-hi i hem fet un treball del qual estem molt satisfetes. Hem anat evolucionant a mesura que passsava el temps, i hem descobert coses molt interessants i desconegudes per nosaltres.

Ara només ens queda desitjar-vos, a vosaltres, estimats lectors, unes bones festes de Nadal i un Bon any 2016 ple d'experiències noves i que algunes d'aquestes, tinguin a veure amb les ciències!!

Abraçades del grup dels aneguets:

Neus Esquius, Anna Julià, Mireia Mandicó, Alba Perramon, Mariona Rabadà.

Què en pensem nosaltres?

A petició de la nostra professora de l'assignatura, i perquè creiem que pot anar molt bé per arrodonir el nostre treball d'observació, farem una entrada dels coneixements previs que teníem nosaltres dels ànecs.

És a dir, quan vam començar el treball, vam estar fent-nos preguntes i conversant sobre el que sabíem dels ànecs i dels éssers vius en general. Tot això ho vam anar apuntant en un quadern en forma d'esborrany i ara ho intentarem resumir aquí.

Després d'anar investigant, hem anat perfilant les nostres respostes, perquè ens hem adonat que al principi hi havia coses que no sabíem...

COMENCEM:

- Sobre el lloc on viuen...

A l'inici del treball teniem una mica borrós l'hàbitat dels ànecs. Sabíem que necessitaven aigua, però no teniem clar si la necessitaven per beure, per nedar o per les dues coses. Vam veure que l'aigua només la necessiten per veure perquè en la granja no hi havia cap llac ni cap estany on nedar.

La temperatura en què viuen els ànecs també ens va sorprendre molt. Sabíem que els ànecs a l'hivern migren cap a llocs més càlids però ens vam assabentar que n'hi havia que no ho feien, que estaven preparats per sobreviure a l'hivern. També ens vam preguntar com ho feien els ànecs de la granja a l'hivern ja que no poden migrar. 

Un altre aspecte que ens va cridar molt l'atenció va ser la sociabilització dels ànecs. La pregunta va sorgir quan vam veure que els ànecs de la granja visquien al costat dels conills i vam pensar que potser tenien alguna relació, però després d'experimentar amb els conills vam veure que no.

- Sobre com son els ànecs...

Abans de posar-nos a investigar a fons els ànecs, ja coneixiem una mica com és el seu físic i la seva anatomia, però a mesura que anavem avançant en la nostra investigació hem descobert el perquè de cada una de es seves característiques, perquè eren d'aquesta manera i no d'una altra. 

D'aquesta manera hem pogut entendre molts dels seus comportaments. Això també ens ha servit per comparar-los amb altres éssers vius que vèiem que compartien peculiaritats físiques i conductuals i així entendre molt més bé el comportament de no només els ànecs sinó de molts altres éssers vius, que al principi no ho sabiem, ni ho haviem relacionat fins el moment que en vam prendre consciència i ens vam endinsar i aprofundir en l'observació.  

- Sobre l'alimentació....

Pel que fa a l'alimentació no sabíem gaire de què s'alimenten els ànecs. Ens preguntàvem si eren herbívors, omnívors o carnívors. Ja que tant podien alimentar-se de vegetals, de petits insectes o d'ambdues coses. Una altra de les qüestions que ens vam plantejar va ser si els ànecs que nosaltres vam estar observant a la granja menjaven el mateix que els ànecs salvatges. 

Com que vam pensar que els ànecs habiten en diferents zones, vam preguntar-nos sobre com influïa el medi en l'alimentació dels éssers vius i també sobre les seves adaptacions a aquest. 

- Sobre la reproducció i el creixement...

A l'inici del treball, sabíem les coses més generals sobre la reproducció i el creixement. Per exemple, pel que fa a la reproducció, sabíem que es reproduïen per ous, i que per reproduir-se es necessitava un mascle i una femella, però no sabíem gaires coses més. Per exemple, hem pogut profunditzar sobre quins tipus de reproducció hi ha (ens sonava, però no ho sabíem del tot), quins animals es reprodueixen igual que els ànecs...

Sobre el creixement, tampoc sabíem massa coses, no teníem ni idea dels anys que vivien els ànecs (algunes creiem que 40 anys, algunes que 10 anys, algunes 5...). Vam tenir un debat sobre això, fins que vam descobrir que els anys que viuen els ànecs depèn de l'espècie a la qual pertanyen, igual que en la majoria dels éssers vius.

També coneixíem el cicle de la vida dels éssers vius, però hem pogut acostar-nos-hi més i conèixer-lo amb més profunditat.

- Sobre les diferents espècies...

A l'inici de reunir-nos, cadascuna va explicar on i quan havia vist ànecs i en alguns casos podíem deduir que eren diferents ja que els espais on vivien eren diferents i també per les seves característiques físiques. Vam deduir que les especies s'adaptaven segons l'entorn on vivien, però tot i això continuàvem amb el neguit de saber com era aquesta adaptació, ja que eren entorns ben diferents.